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怎么想都是前(qián )后矛盾，孟(mèng )行(háng )悠摸出手机(jī )想问个清楚，拿出来一(yī )看，什么时候(hòu )关了机她都不(bú )知道。

好在站(zhàn )在太阳下，就(jiù )算红了脸，也可以说是被(bèi )阳光晒的(de )。

大(dà )课间一结(jié )束，迟砚没等(děng )老师离开教室(shì )，就起身跑了(le )出去，孟行(háng )悠还没看他这(zhè )么着急过，奇(qí )奇怪怪地(dì )问了后面的霍(huò )修厉一句：他(tā )干嘛去？火急(jí )火燎的。

霍(huò )修(xiū )厉踩上楼梯(tī )给他扔过去，问：下午(wǔ )的课你不上了(le )？

霍修厉是唯(wéi )一知道他今天(tiān )中午要做什(shí )么(me )的人，迟砚(yàn )一中午没回，他还以为(wéi )事儿(ér )成了，连(lián )一会儿到教室(shì )冲两人说的祝(zhù )贺词都在脑子(zǐ )里过了好几(jǐ )圈。

迟砚叫了(le )个一个车(chē )，生(shēng )怕孟行悠(yōu )多等一秒，下(xià )课了自己还没(méi )回去，一路催(cuī )司机开快再(zài )开快。

迟砚的(de )表情语气都不(bú )对劲, 孟行(háng )悠说不上哪不(bú )对, 脑子乱糟糟(zāo )的一团，话到(dào )嘴边说出来(lái )也(yě )是前言不搭(dā )后语：什么幸(xìng )好, 我不是(shì )故意忘记的，那个赵老师让(ràng )我对对对, 赵老(lǎo )师，就是赵老(lǎo )师。说着，孟行悠看向身(shēn )边季朝泽(zé )，给(gěi )迟砚介绍(shào ), 语速飞快，这(zhè )是赵老师以前(qián )带过的学生, 季(jì )朝泽学长，中午他请我们(men )参加竞赛的人(rén )吃饭, 吃完(wán )有点晚了我就(jiù )去图书馆了。